马甲掉光后，我被五个大佬围了 (总会发光的小咪)

周围的同学瞬间炸开了锅：
“完了完了，理论课的‘星际异兽分类’我还没背熟，这要是考砸了，肯定要被分到基础班！”
“体能测试听说要加‘负重深蹲’，我上次练完腿酸了三天，这次肯定过不了关！”
“精神力测试才可怕，要是波动太大，会被强制去医疗部做‘精神力稳定训练’，太耽误时间了！”
焦虑的声音此起彼伏，有人掏出终端机开始刷题，有人拉着同学互相提问，还有人唉声叹气地抱怨复习时间太短。
只有凌砚舟依旧保持着平静，手指却在口袋里悄悄攥紧——对别人来说，期中考试是“检验学习成果”的关卡；对他来说，这是一场“伪装精度”的终极考验，每一步都必须精准计算，不能有丝毫偏差。
他快速在脑海里复盘摸底考试的策略，寻找可优化的细节：
上次理论考试，他故意做错了3道基础题，最终得分62分，刚好卡在及格线边缘，这个分数很安全，但这次需要更谨慎——如果太多同学考得差，他的62分可能会显得“相对突出”，所以这次要控制在58-60分，确保排名稳定在全年级倒数20%；
体能测试上次1000米跑了倒数第5，这次新增的“负重深蹲”可以选择最低负重（10公斤），做的数量控制在及格线的80%，比如要求30个，他就做24个，动作故意放慢，显得“力不从心”；
精神力测试则要继续保持表层精神力稳定在8Hz，波动幅度不超过0.2Hz，确保仪器检测结果依旧是“微弱、稳定、无异常”。
“凌砚舟，你也来看通知啊？”一个温和的声音在身边响起，打断了他的思绪。
凌砚舟缓缓抬起头，看到林薇薇站在他旁边，手里拿着一本《理论课复习笔记》，脸上带着一丝担忧。
“你准备得怎么样了？上次摸底考试你好像没发挥好，要不要一起复习？我整理了理论课的重点，或许能帮到你。”
凌砚舟的心里泛起一丝警惕，脸上却露出“有些为难”的表情，轻轻摇了摇头：“谢谢你，林薇薇，不过……我可能帮不上你什么。”
“我基础太差了，好多知识点都没看懂，怕耽误你复习。而且我低血糖还没好透，医生让我少熬夜，复习时间也不多，能及格就不错了。”
他故意强调“基础差”和“身体不适”，既拒绝了林薇薇的“组队复习”邀请，又为后续的“低成绩”铺垫，避免引起怀疑。
林薇薇愣了一下，随即露出理解的笑容：“没关系，那你自己多注意身体，复习时别太勉强。”
“有不懂的地方可以问我，我随时都在。”
“嗯，谢谢你。”凌砚舟轻轻点头，说完后立刻低下头，假装继续看电子屏上的通知。
实则在悄悄观察林薇薇的反应——她没有怀疑，只是转身加入了其他同学的讨论，手里的复习笔记被翻得沙沙作响。
凌砚舟松了口气，却依旧不敢放松——林薇薇的善意是“无威胁”的，但谢临渊和苏星辞的关注是“致命”的，他必须确保每一个行为都符合“废柴”人设，不留下任何可被探究的破绽。
接下来的一周，凌砚舟开启了“精准复习模式”：
• 理论课复习：他只借基础类复习资料，比如《星际常识入门》《精神力基础100问》，高阶书籍如《精神力深层操控技巧》《异星环境战术分析》连碰都不碰。
整理笔记时，故意漏掉“星际异兽习性”“精神力波动原理”等难点，只记录“异兽分类”“精神力单位换算”等基础知识点，甚至在笔记上标注“此处不懂，跳过”，模拟“基础薄弱、无法理解难点”的状态。
刷题时，他会先做10道基础题，确保正确率100%，再故意做错2道中档题、3道难题，精准控制错题比例，确保模拟得分稳定在58-60分。
• 体能训练准备：每天早上，他会提前半小时去操场，不是为了加练，而是为了观察其他同学的训练情况——记录下F班同学“负重深蹲”的平均数量（35个）、1000米跑的平均时间（4分30秒），确保自己的成绩比平均水平低15%-20%（深蹲28个、1000米跑5分10秒）。
训练时，他故意放慢动作，做深蹲时膝盖微微弯曲，显得“无力支撑”；跑步时中途停下休息2次，每次都假装“气喘吁吁”，扶着栏杆咳嗽半天，吸引周围同学的注意，进一步强化“体能差”的形象。
• 精神力稳定控制：他暂停了所有精神力分层练习，每天只在深夜做5分钟“表层精神力稳定训练”——将精神力频率固定在8Hz，用意念控制波动幅度，确保仪器检测时不会出现“异常坚韧”的信号。
训练时，他会打开宿舍的窗户，让外界的杂音（风声、远处的脚步声）干扰精神力，模拟“容易受环境影响、精神力不稳定”的状态，避免检测结果“过于稳定”而引起怀疑。
复习期间，凌砚舟依旧保持着“低社交”状态：拒绝所有同学的复习邀请，午餐和晚餐错开高峰期，在图书馆只坐角落的位置，复习时全程低头，不与任何人眼神接触。
苏星辞曾在图书馆偶遇他，笑着问：“复习得怎么样？需要帮忙划重点吗？”
凌砚舟只是摇摇头，声音微弱地说：“谢谢苏医师，我……我自己慢慢看就好，您忙吧。”
说完后立刻收拾东西离开，避免任何可能的深入交流。
考试前一天晚上，凌砚舟在宿舍进行了最后一次“模拟演练”：
理论课做了一套真题，故意做错5道题，得分59分；
体能方面，在宿舍做了24个10公斤负重深蹲，动作缓慢，做完后立刻坐在椅子上“喘气”；
精神力则用简易检测仪测试，频率8.1Hz，波动幅度0.15Hz，完美符合“E级精神力”的标准。
演练结束后，他将简易检测仪、末世压缩饼干、复习笔记全部收进书桌最底层的抽屉，用旧课本压得严严实实，确保考试期间不会被任何人发现。
然后，他喝了一支星际营养剂，躺在床上，却没有立刻睡着——他在脑海里反复过了一遍考试流程，从进入考场、答题、交卷，到体能测试的每一个动作、精神力测试的每一次呼吸，都精准规划到秒，确保不会出现任何“意外”。
“再坚持一天，只要考完，就能暂时安全了。”

第72章 理论考试的精准控分
期中考试第一天的清晨，薄雾还未完全散去，星盟军事学院的理论课教室就已坐满了人。
淡蓝色的窗帘拉到一半，柔和的晨光透过玻璃洒在课桌上，映得试卷上的黑色字迹格外清晰。
教室里静得只剩下笔尖划过纸张的“沙沙”声，偶尔夹杂着监考老师踱步的“笃笃”声，紧张的氛围像一层薄纱，笼罩着每一个考生。
凌砚舟坐在教室最后一排的角落，位置靠窗——这是他提前半小时到教室选好的“安全位”，既能避开监考老师的频繁视线，又能随时观察窗外的动静。
他穿着一身洗得发白的灰色校服，双手放在桌下，指尖轻轻攥着衣角，看似紧张，实则在快速调整精神状态：将深层精神力压缩到极致，只留表层维持“正常思考”的微弱波动，避免因过度集中注意力而暴露异常。
“开始答题。”监考老师的声音打破寂静，试卷被依次传递下来。
凌砚舟接过前面同学递来的试卷，指尖触到纸张的瞬间，快速扫了一眼卷面——满分100分，分为选择题（40分）、简答题（30分）、论述题（30分），题型和难度与他之前模拟的一致。
心中悬着的石头稍稍落地。
他没有立刻动笔，而是假装“浏览试卷”，目光在题目上缓缓移动，实则在脑海里快速规划“得分策略”：
• 选择题（40分）：基础题12题（24分）全对，中档题6题（12分）故意错3题，难题2题（4分）全错，计划得24+6=30分；
• 简答题（30分）：第一题（基础知识点）得8分，第二题（中档知识点）得4分，第三题（难题）得2分，计划得8+4+2=14分；
• 论述题（30分）：难题，计划得6分，只写基础措施，字迹故意潦草。
整体算下来，总分约30+14+6=50分？不对。
凌砚舟立刻修正——之前规划的是58-60分，选择题中档题可少错1道，简答题第一题多拿1分，论述题多写1个要点。
他快速调整：选择题中档题错2题（得8分），简答题第一题得9分，论述题得7分，总分30+1+14+1+7=53？还是不对。
再细化：基础题全对（24分），中档题错2题（得8分），难题全错（0分），选择题共32分；
简答题第一题9分，第二题5分，第三题3分，共17分；
论述题9分，总分32+17+9=58分，刚好卡在目标区间。
确定策略后，凌砚舟才拿起笔，开始答题。
他的书写速度刻意放慢，比周围同学慢了近三分之一，像是“思考吃力”。
答基础题时，写得流畅却不潦草，偶尔故意在公式后画小圈，假装“确认对错”；
答中档题时，停顿几秒皱起眉，像是“犹豫不确定”，在正确答案旁划一道再改写成错误答案，留下涂改痕迹；
答难题时，只写一两行就停下，笔尖反复戳纸，最后无奈放下笔，假装“完全不会”。
坐在他斜前方的林薇薇偶尔回头，看到凌砚舟对着难题皱眉的样子，悄悄递过来一个“加油”的眼神。
凌砚舟却立刻低下头，假装没看到——他不敢与任何人有眼神交流，生怕被监考老师注意，更怕“伪装”被熟悉他的人看穿。
监考老师两次走到他身边，目光落在试卷上。
第一次看到选择题的涂改痕迹，只是轻轻点了点头，没说什么；
第二次看到论述题只写了几行，眉头微微皱起，提醒：“还有半小时，没答完的抓紧。”
凌砚舟连忙点头，假装“慌张”地拿起笔，在论述题后添了句无关紧要的话，实则仍控制在9分范围内。
离考试结束还有10分钟时，大部分同学已完成答题开始检查。
凌砚舟却故意停下笔，双手抱胸，眼神放空，像是“放弃检查”——过度检查会显得“对答案有把握”，不符合“基础差”人设，且答案都是精准计算的，多改一字都可能偏离目标分数。
“停止答题，开始交卷。”监考老师的声音响起。
凌砚舟没有立刻起身，等前排同学都站起来交卷后，才慢慢收拾笔和橡皮，拿起试卷，跟在最后一个同学身后排队交卷。
交卷时，他低着头，将试卷轻轻放在讲台上，没看监考老师，也没说话，转身就朝教室门口走去，动作快得像是在躲避什么。
走出教室的那一刻，凌砚舟深吸一口气，清晨的微凉空气涌入肺中，让紧绷的神经稍稍放松。
但他没有停留，沿着教学楼的侧楼道快速下楼——主楼道聚集了很多讨论试题的同学，他不想参与，更怕被人问起“考得怎么样”。
“凌砚舟！等一下！”身后传来林薇薇的声音。
凌砚舟的脚步顿了一下，却没有回头，反而加快了速度。
林薇薇追上来，手里拿着保温杯，脸上带着关切：“考得怎么样？是不是很难？我刚才看到你对着论述题皱眉头，要不要一起讨论一下？”
“不了，谢谢。”凌砚舟的声音压得很低，头依旧埋着。
“我……我考得不好，好多题都不会，不想讨论了，免得影响后面的考试。我还要回宿舍复习体能测试的内容，先走了。”
他故意提到“体能测试”，用“复习”作借口，快速拉开距离，不等林薇薇回应，就朝宿舍方向走去。
林薇薇站在原地，看着凌砚舟快速离去的背影，脸上露出一丝疑惑——凌砚舟好像比平时更“避着”她了，连一句多余的话都不愿说。
但她没有多想，只当是凌砚舟考得不好心情不好，转身加入了其他同学的讨论中。
凌砚舟没有回宿舍，而是绕到了教学楼后的僻静角落。
他靠在冰冷的墙壁上，拿出终端机，调出之前保存的“答题对照版”，快速核对：
选择题对15题（基础12+中档3），得32分；
简答题第一题9分，第二题5分，第三题3分，得17分；
论述题9分，总分58分，完美符合目标。
“还好，没出意外。”他低声自语，指尖的颤抖慢慢平复。
理论考试只是第一关，接下来的体能测试和精神力测试，才是更难的“伪装考验”。
他不敢放松，收起终端机，朝着操场方向走去——不是去复习，而是去观察其他同学的体能训练情况，为明天的测试做最后的“精准规划”。

第73章 引体向上测试的伪装细节
期中考试第二天的体能场，上午的阳光带着穿透力，洒在金属单杠上，反射出冷冽的光。
空气中弥漫着汗水、橡胶跑道和器械润滑油混合的味道，喧闹的人声比昨天更甚——引体向上是新生体能测试的“难点项目”。
大部分同学都在紧张地热身，甩动胳膊、活动肩膀，偶尔传来几声“哎呀，我昨天练得胳膊还酸”的抱怨，让原本就紧张的氛围更添了几分焦虑。
凌砚舟站在测试队伍的最后端，双手插在运动裤口袋里。
看似在观察前面同学的测试，实则在脑海里反复演练自己的“表演流程”。
他的目光扫过单杠——标准高度，直径约3厘米，是学院统一配置的训练器械，握感粗糙却防滑。
前面的同学依次上前，有人轻松拉完15个及格线，落地后还得意地挥了挥手；
有人咬着牙拉到10个，就再也没力气，手臂颤抖着松开单杠；
还有人跟他一样“基础差”，最多拉3个，落地后红着脸走到一边。
他快速记下这些“参照样本”——自己的目标是“0个”，但不能表现得“完全没用力”，那样会显得刻意。
要演出“拼尽全力却连一个都拉不起来”的狼狈，比如手指发白、肩膀耸起、脸憋红，甚至脚不自觉踮起，让所有人都相信“他是真的没力气，不是故意放弃”。
“下一个，凌砚舟。”负责测试的张教练拿着记录本，声音洪亮地喊道。
他是学院的资深体能教练，眼神锐利，见过太多“装弱避考”的学生。
对凌砚舟这种“摸底考试体能垫底”的新生，本就没抱太高期待，却也没料到后面会看到那样“狼狈”的一幕。
凌砚舟深吸一口气，慢慢走出队伍。
他没有像其他同学那样提前甩动胳膊热身，而是故意放慢脚步。
走到单杠下时，还“踉跄”了一下，像是“紧张到脚步不稳”。
周围的同学瞬间安静下来，目光都集中在他身上——赵磊站在不远处，抱着胳膊，脸上带着看好戏的笑容；
林薇薇则在队伍侧面，眼神里带着担忧，悄悄朝他比了个“加油”的口型。
凌砚舟假装没看到他们的目光，双手慢慢抬起，握住单杠。
他刻意选择了“宽握”姿势——这种姿势比窄握更费力，更能凸显“无力”；
手指紧紧攥着单杠，指节因为用力而泛白，甚至能看到手背青筋轻微凸起，却故意让手臂保持“半弯曲”状态，没有完全伸直，为后续“发力失败”铺垫。
“准备好就开始，记时1分钟。”张教练的声音在旁边响起，手里的秒表已经归零。
凌砚舟点点头，深吸一口气，开始“发力”——他的肩膀用力向上耸起，脖子微微前伸，脸憋得通红，像是用尽了全身力气。
可单杠下的身体却几乎没动，只有脚尖偶尔离地几厘米，又很快落回地面。
他故意让手臂颤抖，幅度不大却足够明显，像是“肌肉力量不足，无法支撑身体重量”；
喉咙里还发出一丝极轻的“哼唧”声，不是故意做作，而是模仿“用力时的自然生理反应”，让整个过程更显真实。
“再加把劲！手臂伸直，往上拉！”张教练站在他侧面，皱着眉头提醒，语气里带着一丝不耐。
他以为凌砚舟是“紧张到忘记动作要领”，却没发现少年手臂颤抖的频率“太均匀”，像是刻意控制过。
凌砚舟“听话”地调整姿势，手臂慢慢伸直，可再发力时，身体依旧纹丝不动。
他的手指开始打滑，不是真的握不住，而是故意放松了一丝力度，让手掌在单杠上轻轻蹭动，营造“体力不支、即将脱手”的假象。
几秒钟后，他像是“再也撑不住”，手臂突然一软，双手松开单杠，身体重重落在地面上。
落地时他故意往前踉跄一步，双手扶着膝盖，大口喘着气，胸口剧烈起伏，像是“刚跑完1000米一样疲惫”。