奶爸:我曲爹身份被女儿曝光了 (仇雕)

　　“呜呜呜，我华夏的老祖宗太牛了。”
　　华夏的文明体系是如此独特。
　　汉字体系是如此独特。
　　汉字掌握几千个就能组合出无数的词句来。造新词，只需要把不同的字组合在一起。
　　但如果英文要造一个新词。
　　那简直就是开天辟地蹦出一个字来。
　　所以被英语璀璨过的学生党们，都能明显感觉到，我已经掌握了五六千词，但特么一考试还是读不懂文章！
　　因为单词太多了。
　　各种后缀，各种词性，简直让人发疯。
　　都说汉语是世界上最难学的语言。
　　但苏晨认为实际上汉语是世界上最简洁的语言。
　　一字多义。
　　没有那些多到让人发疯的后缀和词性，也没有长到离谱的单词……你几十个字母的长单词。抱歉，我汉语一两个字就可以表达出来。
　　如果要把汉语水平提高到文言文的高度。
　　那更是简洁到离谱。
　　文言文没一个多的字。
　　苏晨经常想，为什么古人写书写文章，总是言简意赅，寥寥数语。而现代人常常长篇累牍，还把一件事讲得似是而非。
　　思来想去苏晨找到了答案。
　　竹简时代，刻字特么费劲啊！谁特么写个几百万字，几千万字，那特么脑子有病！
　　到了纸张发明，但纸也贵啊！都说洛阳纸贵！花了大把银子买的纸，还不得充分利用起来？用尽可能短的篇幅记录尽可能多的内容。
　　所以华夏古人惜字如金。
　　那是有道理的。
　　大家讨论起了汉字。
　　最后才发现讨论的焦点偏离了啊。
　　我们不是该说生僻字？
　　于是观众的思绪又回到了歌曲上来。
　　“跪举火把虔诚像道光
　　四方田地落谷成仓
　　古人象形声意辨恶良
　　魃魈 魁鬾 魑魅 魍魉”
　　听到最后一句，大家都忍不住去看字幕。
　　因为他们发现！
　　这首歌好像听了！
　　但好像又没听。
　　就像考英语听力，听着广播里人家已经读过了，但读得啥啊？
　　完全没听懂。
　　看了字幕大家才发现，歌词竟然是这样子的……
　　“来了来了！终于点题了。”
　　“魑魅魍魉认识，嗯，第四个字，怎么读来着？”
　　“bá xiāo kuí jì chi mèi wang liang”
　　“感谢字幕君。”
　　“哈哈，所以，苏爹这首歌是把这些很难的字，全部凑在一起？”
　　观众们终于看出了些许端倪。
　　李宗胜、罗群等人神色精彩起来。
　　“这也可以？”罗群简直被苏晨的脑洞给震惊到了。
　　有了绕口令，现在搞出个“疑难杂字”。
　　比绕口令还难唱啊。
　　绕口令最多饶舌。
　　这《生僻字》好像有点磕牙，有点烫嘴。
　　而最难为的还是翻译君，要把魑魅魍魉等等字翻译成大和语，那可得绞尽脑汁啊……
　　大和人也是看得一脸懵逼。
　　《中国话》，他们一些汉语学的好的，尚且还能看懂中文字幕，速度跟不上，可以慢慢看。
　　但是到了《生僻字》，这特么什么玩意儿啊？
　　截屏下来研究都看不懂！
　　拼音华夏人给出来了。
　　他们学着会念。
　　但每个字是什么意思啊？
　　处于懵逼状态。
　　然而“魑魅魍魉”只是噩梦的开始。
　　因为接下来，歌词逐渐变得离谱，变得疯狂。
　　“wu~又双 叒叕
　　wu~火炎 焱燚
　　wu~水沝 淼?”
　　一瞬间整个直播间都炸了。
　　“啊啊啊！一个又两个又，三个又我认识，四个又是什么鬼？”
　　“两个水读啥？”
　　“四个水怎么念？”
　　“字幕君！该工作了！把拼音打上！我给你加工资。”
　　“字幕君：我也不认识啊。”
　　“哈哈哈，我认识，叒读作三个又，叕读作四个又！”
　　“滚犊子！”
　　“你这么一说，我也全会了。哈哈哈，假装自己会！”
　　“课代表，你粗来。”
　　别说大和人了，就是华夏观众，在此时此刻也必须得靠弹幕活着。
　　没有弹幕大佬提供的字幕，他们估计已经当场阵亡了。
　　尤其很多80后，90后，还想起了小时后被考废的经历。当初好像就有人问三个火、四个火怎么读来着。
　　是谁想不起来。
　　但没想到苏晨竟然把这些写成了歌。
　　就很有意思。
　　“茕茕 孑立 沆瀣 一气
　　踽踽 独行 醍醐 灌顶
　　绵绵 瓜瓞 奉为 圭臬
　　龙行 龘龘 犄角 旮旯
　　娉婷 袅娜 涕泗 滂沱
　　呶呶 不休 不稂 不莠
　　卬
　　咄嗟 蹀躞 耄耋 饕餮
　　囹圄 蘡薁 觊觎 龃龉
　　狖轭 鼯轩 怙恶 不悛
　　其靁 虺虺 腌臜 孑孓
　　陟罚 臧否 针砭 时弊
　　鳞次 栉比 一张 一翕”
　　更密集的生僻字来袭。
　　其中不乏粉丝们认识的，但也有很多不认识的。
　　总之要将一句歌词顺利读下来。
　　那真比绕口令还头疼。
　　绕口令咱慢慢读，总能读完。
　　但这玩意儿！！！
　　特么都翻字典看弹幕才能解决啊。
　　“有种听英文歌的既视感……好听，但听不懂！”
　　“我已经当场阵亡了。”
　　“字幕君，赶紧的！！！我给你双倍工资。”
　　“字幕君：等一下，我在查字典。”
　　“我不会读！但是我自豪！为咱们的文字感到自豪！”
　　“语文课代表已经去世。”
　　“历史课代表也已经窒息。”
　　“英语课代表在幸灾乐祸。”
　　“语文老师哭了。”
　　“当场文化膨胀了。”
　　“哈哈哈，文化膨胀已经无法形容现在的状态了，现在应该叫文化大爆炸！”
　　“至少汉语十级考题！”
　　“已劝退一大批汉语学习者……”
　　“生僻字”歌词在歌曲的b段重复了一次，这次字幕君终于跟上了，把文字以及对应的拼音都打在了弹幕里。
　　《中国话》的时候，大家拼命去模仿和练习绕口令。
　　而现在大家竟然乖乖学习认字。
　　有网友调侃“我怀疑我是假的华夏人”，“没点文化真的连歌都听不懂了，孩子，好好读书吧”、“这首歌才是真正的学不会！首先得认字，然后得背词……我被你大爷哦！背不了！”
　　弹幕已经刷疯了。
　　李宗胜、罗群也紧紧盯着舞台后面的大屏幕。
　　因为上面有字幕。
　　仅仅听歌他们已经听不懂王安在唱什么了。
　　每个音都能听出来。
　　但知道音，不知道人家唱的是哪个字，你说气不气？
　　然而看了字幕他们还是一脸懵逼。
　　因为字幕里歌词倒是有了，但没拼音！！！现场也没有热心的“字幕君”。
　　就很难受。
　　“老李，这些字儿你都认识吗？”罗群问道。
　　“不认识。”李宗胜道，“起码有一半不认识。”
　　“身为词曲人……我真的感到汗颜啊。”罗群说道，“绕口令让我的钢铁舌头废了。现在这歌词就烫嘴……”
　　梧桐的大平层。
　　《中国话》绕口令已经把他干懵了，现在《生僻字》让他想抓狂。
　　大木、古川等人当然也听不懂了。但他们有个很好的品质，不懂就问，“梧桐君，歌词什么意思？”
　　梧桐嘴角抽了抽。
　　真是怕什么来什么，只得道：“我能说……这些字我认不全吗？这些都是华夏的生僻字。”
　　“苏晨把他们组合在一起，写成了一首歌。”
　　“没有特别的意义？”古川问道。
　　“应该没有吧。”梧桐尬笑。
　　古川闻言则摇了摇头，“那没意思，纯粹的炫技之作。”
　　梧桐陪着笑。
　　但心里却道：就算是炫技之作，咱华夏文化也有得炫啊。你们这群土包子不懂。
　　他骨子里是华夏人。
　　此时此刻竟然有些鄙夷身边这几位同仁！
　　我是华夏人我骄傲！
　　而实际上这首歌歌词确实没有意义，乍一看就是生僻字的堆砌。但原作者写这首歌的出发点也只是为了让大家通过歌曲认识这些生僻字，所以歌词有没有意义不用深究。
　　总之！
　　文化膨胀就对了！
　　传唱人席位上。
　　歌手们也在那拿着手机查“生僻字”读音。
　　这时候苏小夕小骄傲就上场了，“孔溪阿姨，这个字我会哦。读ying（蘡）”
　　“哇小夕，你这都认识？”孔溪万分惊讶。
　　“当然啦。”苏小夕一脸小得意，“嘻嘻，爸爸写好这首歌，教过我哦！小夕全都学会了。”
　　“这么棒吗？”孔溪现在对苏小夕已经有些佩服了。
　　心想我连三岁小孩儿都比不了，哎……回家多读书多看报吧。
　　然后苏小夕就当起了小老师，一个字一个字教一群叔叔阿姨读，喻学友甚至还跟着做笔记……
　　那画风就很离谱！
　　王安一曲唱罢，说了一句，“还好没有唱错……光是记住歌词，就花费了我大量的力气。”