捡到一只始皇帝 完结+番外 (历史系之狼)

　　若是想要解决这样的难题，那就只能是等待天下太平，等到各地的官吏充足，才能建立这样规模的学校体系。
　　不过，如今只是在关中地区进行尝试，那老师还是足够的，赵括不只是秦国的武成侯，他还是杂家马服派的创立者，他的徒子徒孙遍布各地，赵括只要开口，就能得到足够的老师...而教材的问题，当初李斯所书写的启蒙教材，还是可以应用的，除却这些之外，赵括还需要不同课程的教材。
　　语文的教材当然也不能只是启蒙教材这么简单，赵括只能是回忆着，又编写了几个简单的小故事，作为孩子们最初能接触的故事，他所写的都是些宣扬道德的故事，正好，编小故事并不是难事，而韩非就很会编故事，这是华夏寓言之王，而数学课程嘛，赵括看向了张苍。
　　这些时日里在我家看了这么久的书，也该报答一下了。
　　张苍就被赵括抓起来编写教材，不得不说，他这些年读的书还没有白费，张苍在明白赵括的用意之后，按着赵括所说的，完成了两套适合初学者的数学教材，只用了不到两天，这位华夏数学家，还是有些东西的。因为小学的学制被定为两年，故而所需要的教材当然也就是两套，可都是些很基础的东西。
　　对这些孩子们的教育，应当就是在认字，算数，以及树立正确的价值导向，赵括在心里想着，忽然，他又下意识的想到了新的东西，应当加上卫生教育，体育大概是不用教的，毕竟这些孩子们长期都在耕地里帮着父母，说他们疏于锻炼，那是不可能的事情，当然，有些时候也可以组织运动会，进行个比赛之类的。
　　主要还是这个卫生健康教育，勤洗手，不要用脏手触碰眼睛，注意卫生，不要随地大小便这些最简单的东西，这些简单的知识反而能起到一些很重要的作用...赵括整日都在府里忙碌，张苍也无法安心看书，只能是跟在他身边，帮助他，从前担任过学室祭祀的成蟜，此刻也是回来帮助赵括。
　　坐在内室里，三个人就跟着教材，老师等问题展开辩论，或者就是埋头书写，谈论课程的安排，以及休息时间，学田等事务。
　　时间一天天的流逝，赵括所需要的小学也正式在咸阳动工完成，他将原先的别院按着自己记忆里的模样改成了学校，甚至在学校完工之后，赵括还忍不住的拿出纸笔，当场书写了一个学海无涯的字样，挂在了墙壁上。就在赵括非常忙碌的时候，有一个老朋友找到了他。
　　老朋友是农家的展，展看起来岁数极大，其实只是因为在耕地里风吹日晒，实际上，他只是比赵括年长几岁而已，这些时日里，展一直都在忙着选种育种，秦国对各地的征服，让展也可以在更多的地方施展自己的志向。赵括真的是很敬重这些人，这些人四处奔波，所想要的只是让农民有更好的收成，让天下人不会饿死。
　　展看起来还是很硬朗，这些年的岁月在他身上留下了无数的刻痕，这让他愈发的消瘦，可那消瘦的身体，却显得那么精干，展眯着双眼，脸上永远带着一种属于老农的憨厚与狡猾，“我刚刚从魏地回来...天下最肥沃的耕地，都聚集在河水两岸，近七成的农民都生活在河水边上..我终于明白郑国为什么那么急着要在河水沿岸动土了...”
　　赵括认真的听着展说起各地的农业发展情况，两人又谈论起了燕地的农业发展情况。华夏在经历了早期的原始刀耕火种状态后，到如今是迎来了一次巨大的进步。主要原因当然是井田制的消亡与封建地主阶级的出现，土地私有增加了农民的耕作积极性，加上铁器的发展，农具更新，而水利工程也出现在各地。
　　魏国的漳水渠，秦国的郑国渠，都江堰...五谷的概念正式出现，专门研究农业的农家发现，发展农业生产要因地制宜，给庄稼施肥可以增加产量，耕作要深耕，要碎土，要除草。周时起亩作垄技术又在此刻得到了发展，农家根据这办法，制定了在高旱田里将庄稼种植在垄沟里以防旱，在低温田里将庄稼种在垄青里纺涝的耕作办法。
　　这让这个时代出现了连种，复种等高级的耕作方式。除却在耕作，在园林，畜牧等方面都有了巨大的进步，甚至还出台了相关的法律，这是全世界最早的畜牧法。
　　展今天找到赵括，当然不是为了跟他炫耀这些时日里农家所取得的成果，他找到赵括，是为了一件非常重要的事情，编写农书....农家是有自己的书，唤作《神农》，这是农家的先贤许行所编写的，许行跟孟子在同一个时代，离现在不算遥远，跟庞公或许是一个时代的。
　　他依托远古神农氏“教民农耕”之言，主张“种粟而后食”“贤者与民并耕而食，饔飨而治”，带领门徒数十人，穿粗麻短衣，在江汉间打草织席为生。许行率门徒自楚抵滕国。滕文公根据许行的要求，划给他一块可以耕种的土地，经营效果甚好。大儒家陈良之徒陈相及弟陈辛带着农具从宋国来到滕国拜许行为师，摒弃了儒学观点，成为农家学派的忠实信徒。
　　同年孟轲游滕，遇到陈相，展开了一场历史上著名的农儒论战，从孟子骂他南蛮大概能知道他是楚国人...他以农事为主业，同时也从事手工业生产，他还意识到市场货物交换的重要作用，并对物价方面有较深入的研究、认识。他的《神农》也成为了农家的主要书籍。
　　可问题是，《神农》是政治类书籍，是许行假借神农来劝说君王该如何行事的书籍，并非是一本农业技术类书籍。值得一提的是，当今的展，就是许行的徒孙。展想要编写一本关于农业技术的科普书，展种地和钻研是可以的，可是写书并非是他的强项，他不知道该如何将自己的理论简单的书写出来。
　　他就想到了自己还有一个非常擅长写书的朋友，就来到了赵括的身边向他求助。
　　学校当然是很重要的事情，可是在耕作面前，学校的事情就可以暂时放下了，因为如今还有很多人吃不饱饭，这才是最重要的。如果真的有一本书可以阐述各种农业耕作技术，秦国那些官吏们为了大比绝对会在治下全力的推广...这是很好的事情啊，推广先进的农业技术，赵括毫不犹豫，即刻答应帮忙。
　　“您若是忙着编农书，那官学的事情怎么办呢？我们得抓紧时间召足够的祭酒啊...”，张苍有些困惑的问道。
　　赵括看向了他，眯着双眼。
　　“苍，我听闻，能者多劳啊！”
　　“嗯？？？？”


第四百四十二章 问农
　　经过这么多年的经历，赵括也从当初的不事农桑，对农业知识一无所知的小白成为了一位老农，他懂得很多的耕作办法，能一眼辨认出不同的粮种，虽然不及展，可是赵括拥有很多超前的眼光，就比如选种育种，建立种子田，施行良种繁育，单种单收，精心管理，防止混杂。
　　增加粮食的品种之类，这项技术最早是出现在东汉，真正发扬光大是在西晋，赵括让这项技术提前了数百年，而赵括在农业方面的最大成果不只是选种和育种。赵括在农业领域最大的贡献应该是推广冬麦，完成了当下尚未成型的轮作复种技术...跟展坐在一起，两人从最基本的农业知识进行谈论。
　　世界上最早的农业技术类书籍大概是西汉的氾胜之所汇总的《氾胜之书》，而在他之前，并没有相关的农业技术类书籍出现，而氾胜之这个人又是在西汉晚期，距离现在还是非常的遥远。展若是能编写出一部农书，绝对是能超越《氾胜之书》的地位的，可惜，展最笨，他能做，却不太会说。
　　赵括刚好跟他相反，能说却不如他能做，两人互补。
　　从耕田开始书写，从如何改变土质，到如何碎土，完整的阐述了耕，耙，磨，压，锄相结合的耕作体系。两个人还常常召集农家弟子，按着不同的地方，写出了不同的版本，因为在不同的耕地环境里，耕作技术是不同的。赵括跟展这么一忙活，就是足足忙活了半年多的时间。
　　两人还在不断的修改，完善自己的农书，同时，赵括也提出了很多自己的想法，其中谈到耕犁的巨大作用，赵括与展之间却出现了一些争议，两个人吵得面红耳赤，当然，这纯粹是技术上的争议，赵括认为耕犁的作用是翻土，灭茬，压草，而展认为耕犁只是用以破土松土，而其余的事情则是要借助不同的农具。
　　两个人亲自来到耕地，查看耕犁，并且按着两个人的说法来进行耕作，纯粹的耕犁来完成多项工作和分开工具来进行，到最后，赵括惨败，展说的没错，耕犁并不能取代其余农具来完成多项工作，即使能完成，效果也并不是很出众，这跟赵括所想的有些不同，他皱着眉头，不知思索着什么，走进了墨家的工坊。
　　接下来的几天内，赵括就住在了墨家的工坊，不肯出来见展，展有些困惑，按理来说，赵括不是如此小气的人啊，他怎么会有这样的反应呢？如此等候了几天，展终于忍不住的走进工坊里，正要跟赵括说道说道，他就看到赤裸着上身，被汗水所湿透的赵括，赵括已经上了年纪，可那身的腱子肉，看起来还是那么的粗壮，让人敬畏。