她此时忍不住在想,这是多大的一笔钱啊。要是这部电影票房破亿,那岂不是说陈学谦要出五千万,她忍不住怀疑,这部电影陈学谦到底能不能挣到五千万。
事实上,陈学谦这么做是经过推算的。首先在国内,陈学谦自己也开辟了一条院线,而在全国的一线城市,陈学谦更是自己拥有不少家影院。
陈学谦的电影院都是规格超一流的IMAX影院,而且他选择的地段都是最繁华的场所,套路也很明确,开店之名,实为囤积优质商铺。可以说,陈学谦旗下的电影院往往就是国内一线城市的中心。
而根据中国的国情分析,2008年时,一线城市的总票房可以占据全国票房的一半。如此一来,陈学谦事实上需要和别人分的账并不算多。
加上3d电影票在此时的国内本就高昂,陈学谦有着充分的协商空间。这一系列的账算下来,陈学谦实际上真正需要往外掏的钱并不多。
但因为他的这个承诺,可以预见的,该部电影在全国的票房将会起到极大的助推作用。当然,这一切都还要看着这部电影的质量如何。
可来自后世的陈学谦会担心这部电影没人看吗?更何况,陈学谦还有着一个杀手钾未曾使出。
在采访的最后,主持人惯例的当中挑选出几条观众最想问的问题。
“请问陈先生,你是如何构思出里程碑这部的手机的?很多人都说你是抄袭了苹果手机的概念,请问真的是这样的么?”
对于这第一个问题,陈学谦就忍不住滴了坨汗,他可不就是抄袭了苹果公司的创意么,甚至可以说,在后世,所有手机都在向苹果手机靠拢。
可这样的话他当然不能在这里说,毕竟他总不能告诉别人,他是重生人士吧。
“这好像不是一个问题吧?”陈学谦先是打了个岔。
主持人无语了下,颇有些无奈的说道:“那就算是两个问题吧。”
陈学谦却似乎很是满意的点了点头答道:“那我先回答第二个问题吧,我抄袭苹果的创意,额,其实你们可以去查一下美国专利局的专利,那样你就会发现,其实里程碑手机早在2006年就已经申请过专利了,不过我并没有以此打击苹果公司,因为我们认为苹果公司是一个很不错的公司,所以我们支持他生产出更好的产品,当世界有更多的选择。”
这番话当然不是真的,陈学谦之所以没有向苹果公司发起侵权诉讼,那是因为苹果公司最近受里程碑手机的影响,销量颇为惨淡。陈学谦此时即便想敲诈也要不到多少钱,更何况他还握有苹果公司的股票,他可不希望自己买的股票变得一文不值。
回答完这个问题,陈学谦明显发现坐在他对面的主持人两眼正在冒着小星星。
“至于我是怎么构思出这款手机的,这个问题也很好回答,因为我们有着一个极其出色的研发团队。他们经常会给我提出许多极具想象力的创意,而我的责任则是从中选出最好的。而这也是我当初设立cc科技创新奖的用意,我希望有更多的人可以获得这个奖。”
“听说陈先生最近在美国成立了一个研发中心,要在美国录用3000个人,为什么不考虑在中国成立呢?”主持人读了第二个观众的提问。
这个问题也很好,也是很多人质疑陈学谦的一个重要理由。
“因为西方国家对我们的限制太多,如果我将这个中心设置在中国,那么恐怕很难招到足够多,足够优秀的人才。”
陈学谦的这个回答也完美解答了人们心中的疑惑,很多时候,很多事情解释开了就完全没有黑点。
“最后一位观众的提问:请问陈先生,你的公司下一个目标是什么?”
听了这个问题,陈学谦一脸郑重的看着视频,满是诚恳的说道:“自主研发出一台达到国际顶尖水准的发动机。振兴中国重工业。谢谢大家!”
至此,陈学谦的野心大白天下!
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328 大国重工
328大国重工
大国重工,强国之基。? ??
然而中国的重工着实有些尴尬。
你要说他工业差劲,他也能造出神舟飞船,两弹一星这样的尖端科技。
可你要是说中国已然是工业强国,这显然又并不妥当,毕竟不说其他,单单一个动机就难住了中国不知道多少科研工作者。
现代重工业的基础其实争得仅有两点,一个是加工精度,这与技术有关,也和人有关。
要知道,在几百年前,中国古人就有微雕技术,一颗米中便可雕出世间百态。然而到了近代,国人不知从何时起就把这些老祖宗传承下来的东西通通丢掉了。
丢掉手艺还在其次,关键是曾经代代相传的那种匠师传承也丢了。那种精益求精的追求不见了,工业突然就变成了科学家的事情了。而技术工一下就在国内价值体系中失了地位。
世人皆以科学家为贵,而技术工则鄙之。这种价值取向使得去做工人的都是最不入流的人,但凡有其他选择的,绝不会有人干这种事情。
然而事实上呢,人类才是这个世界上最神奇的生物。陈学谦前世就曾听闻,在日本有人可以用手感应出一个最精密的车床平整度是否合格。
这种技艺必然是需要天赋的,可在中国,这样的天赋根本不可能觉出来。因为这样的天赋并不会给他带来机会和成功,他想要改变命运,唯一的途径还是只有读书。
试问这样的一种价值体系,如何能培养出多元化的人才?
而这恰恰是中国教育最最致命的弊病所在。
无数的公知,改革家提出花样百出的教育改革,可事实上他们的这些改革从根本上都没有脱离一种被我们批判多年,而今却又大行其道的思想。
“知识改变命运”其实不过是另一种“万般皆下品,唯有读书高”罢了。
当读书成为一切上升之道的唯一晋升之阶,那么此时就无从谈起什么多元化人才,甚至都谈不上所谓的人才。
因为但凡这种体制出了人,大多是一个模子刻出来的,没有差异化,没有针对性的教育,只会让所有人最终都成了一般模样。
或许他们中有些人确实天赋异禀,精通应试体制的一门,最终进入某所大学深造。
可这样的教育事实上抹灭了更多人的其他可能,最终他们中的绝大部分人会事实上沦为失败品,投身到一个其实没有任何门槛的岗位当中去。
便以陈学谦前世所学的建筑为例,2o16年时,陈学谦从业十年,经手,接触过的建筑项目不下2o个。碰到过的设计院不下1o个,可看看那些画出来的图纸,基本都是东拼西凑,这抄一点,那当一些,要说真正有自己想法的几乎没有。
这些人当中并不缺乏结构工程师,建筑师这样站在一个行业顶端的人才。可陈学谦看到的没有丝毫创造性,他们其实不过是另一种意义上流水线工人。
现代工业的流水线生产确实有其强大之处,但它也让人丧失了自由挥的余地。
就是因为中国这样近乎僵化的教育机制,使得国内培养出来的大学生,在面对其他国家人才时,总是缺乏了一股灵性,少了几分深度。
因为在中国的教育机制中,强调的始终是全面,毫无特点的培养方式。
在高中时代,因为中国人口庞大,而教育资源有限,如此,教育改革其实只能换汤不换药的采用淘汰制。
这个制度不考虑你能学到什么,仅仅是区分出你对这种体制的适应程度。你比别人更加适应你就上,不能,那么对不起,不管你是不是有特殊才华,你都只能被淘汰。
可是更加可怕的是,即便你幸运的通过了这种几乎灾难的筛选机制,获得了宝贵的教育资源。你会现,在这里,你所学的还是像曾经一样。
或许是你是学建筑的,但你必须花费大量时间去学习英语,或许你是学的,可你要是不会高数同样不能毕业。
这些荒唐的且不去说,就是专业课,也是极其陈旧老套的万金油,还是无所不包,又无一深究。
学校这样做,其实原因很简单,他们也不知道自己的学生到底适合学习什么,所以它就索性什么都教一点。然后等你走出校门时才现,自己几年所学课程几十门,没有每一门之间都没有深究,也大多不存在什么递进关系。即便是年年都有的英语,高数,其实也没有什么必然的联系。
是的,你在大学里事实上只是成为了一个粗胚,还有待你在未来选定方向,进行下一步的精加工,可这看似有道理的做法,事实上却是学校不愿承担起责任。
前世陈学谦大学期间光专业课就学习了,建筑设计,建筑法,建筑监理,建筑力学,建筑结构,建筑材料等等十几门,而且往往一门课程第一年学了,后面几年就再不接触,那一点不深的记忆,早就被游戏给挤占了空间。
于是无数学生到头来现自己似乎整个大学一无所获。
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