山村小神农 (神农本尊)

“还将我的脑袋格式化？你怎么不说将我之前的所有武功给废了？”张昆忍不住乐了。

“还真的就是这么回事，你要抛弃你以前的那些东西，你曾经觉得具有成就型的东西，在新建的神农子弟学校，真的不管用。就刚才，你说治校先立德，说实话，那不知重diǎ，试问哪个学校不是以德育为先的？”贾晓农反问道。

“好吧，我明白，新建学校么，首先还是要把教学质量给提高，一所学校，教学质量才是生存的根本。所以，关于神农子弟学校么，窃以为德育为先，以质量求生存，这样子应该就不错了!”张昆回答道。

贾晓农任旧摇了摇头，皱着眉头问:“张昆，我问你，那所学校不是以质量求生存的？”

“这个......小姨夫你想说什么？”张昆都有些糊涂了。

“我不想说什么，我就说，你所谓的治校先立德，以质量求生存，这都是口号。口号，你知道我在说什么吗？你是校长，你在大小会上反复强调:老师们，同事们，我们一定要立德，一定要抓教学质量，你可是十分认真负责，几乎每天你都要说这句话，几乎每天你都要对每个老师敲警钟，然后我问你，就算你这么做了，你觉得神农子弟学校会怎么样呢？”贾晓农再次强忍怒气反问道。

“会怎么样？”张昆顿了一顿，说道:“我这是全身心投入啊，这么下来，神农子弟学校肯定突飞猛进......”

“狗屁!”贾晓农站了起来:“我说你就是扯淡，你要这么做，桃花村神农子弟学校就没有希望了!”

“啊？”张昆愣住了，贾晓农是很了不起，还是小神农，没听过他还是教育家，他说的这些，云里雾里，好像听不懂哈!

“我说，三姨夫，你依旧被你那过往的所谓成就型理念给束缚了，真的，你要是长此以往，我会对你很失望的，刚才我已经说了，你要创新，创新，创新，重要的事儿我说三遍!？”

“创新？”张昆愣住了。

“对，你需要创新，所有的一切，一切的一切，都要创新!”贾晓农肯定的说道。

“啊......可是，什么是创新？怎么创新？”张昆仍是一片茫然。

“你不知道什么是创新？”贾晓农摇了摇头，嘴巴一张，说道:“创新，就是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它原意有三层含义，第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。同样，在教育管理中，也有至关重要的作用!”







第650章 制定计划


张昆更没想到贾晓农会这么背诵概念一般给他解说什么叫创新，一时间目瞪口呆的他张着嘴巴，愣是一句话都没说出来。

贾晓农咳嗽一声，其实这个词儿，也是之前他用手机了一下，才得到的答案，刚好张昆有些糊里糊涂的问他什么就创新，他就顺口说出来了。

“咳咳，至于说怎么创新，我想，这因人而异吧，每个人的思路都会不一样!”贾晓农认真的说道。

张昆还是摇头，含含糊糊的说道:“我想着创新，可是我还真的没法去做，小姨夫，你要指点迷津!否则，这个校长，还真的亚历山大，我未必能够胜任!”

贾晓农想了想，说道:“这样吧，想着现在让你去创新，貌似有些难度，你且弄个计划我看看，到底你是怎么样提高教学质量的!”

“提高教学质量？这是教务主任的活儿好吧？”张昆就是一愣。

“是你的活儿!”贾晓农肯定地说道:“校长可是要全盘兼顾，你得有思路和方案，至于具体怎么执行，你说那是教务主任的事儿，我信。我现在要的是，你准备给教务主任一个什么样的计划？一个能够提高教育教学质量的计划？现场写一个我看看吧!”

“好吧!”张昆随身拽出纸笔，想了想，立刻就龙飞凤舞地写道:为了加强我校教育教学管理工作，切实提高教育教学质量，根据河西教育局、金鼎镇教管中心相关教育指导思想，结合我校教育教学实际，经学校领导班子研究决定，特制定我校教育教学奖励实施方案。

贾晓农在一旁可是看的清楚，看半天，他咳嗽了一下:“我说，你写这半天，你这都是啥？”

“导语，开场白，我指定计划可是有一套哦!”张昆很是得意:“你看看这导语怎么样？”

“我只看到两个字，奖励!能想着用奖励的方式来提升教育教学质量，我觉得可行，你继续，少写废话!”贾晓农说道。

“k，这是我的强项!”张昆拽着笔杆，继续龙飞凤舞:教育教学奖励分教学常规奖励和教育质量奖励两个部分，奖励侧重教育教学质量。其中，教育质量奖励分两个部分，一是任课教师奖励，二是学生奖励。具体奖金及实施细则如下。

贾晓农点了点头，在一旁说道:“分块奖励，思路清晰，具有可操作性，你这是出口成章啊，难怪你说你指定计划很有一套!”

“这个么，说是分块奖励，涉及到一个组织机构的问题，我想需要有些区别，常规奖励的组织机构和教学质量的组织机构，第一负责人应该是有区别的!”张昆沉吟起来，他的脑海里在不断地酝酿着。

“你且写出来试试看!”贾晓农说道。

“这不急，除了组织机构，当然是一些奖励的依据，我们的评价机制是什么，操作模式怎么样，这需要提，而且这是有固定模式的。比如常规，教育局下发了相关的常规管理方案。教育教学质量方面，教管中心每年都要组织一次统考，全镇所有小学，都要进行评比，那是有参照物的，我们直接可以用那个!”张昆说道。

“行，你说这是都是有依据的，都是直接照搬的，那么好，你再说说其他的!”贾晓农提示到。

张昆想了想，埋头写道:关于常规管理的奖励方案，窃以为分为两个组:语文组、数学组。结合教学常规管理工作考核表各项细化板块，教务处牵头，语文组和数学组具体实施，对各组成员进行不定期检查并登记，学年度累计得分。各组各评三个名次，第一名奖励5000元，第二名奖励4000元，第三名奖励3000元。

贾晓农就不说话。

就目前，新学校建成，能有多少班级？语文和数学进行分科，加起来其实就是六个人次获奖。倘若神农子弟学校只有一到六年级六个班，没有平行班，语数教师分开，那么就是十二个老师参加评比，而获奖的就占了一半......

“这个，倘若神农子弟学校有上千学生，教师有上百个，这个奖项少了点，现在看来，咱们的第一步，起码只有十几个老师，这么多奖项，有些泛滥了，可以减少一半，部分语数科目!”贾晓农提议道。

“这个......语文和数学科，常规业务上没有可比性吧？”张昆沉吟道。

“我说了这是暂时的，你要说的更细致的话，一二三年级和四五六年级也没有可比性，你说是不是？”贾晓农反问道。

“好吧，这个，就按你说的，缩减成为三个奖项吧，然后，我给写写任课教师的奖励方案，说实话，这个，我有很多想法，如果专门奖励前三名，那么......”张昆沉默了。

“没事，看得出来，你之前已经思索过这个问题了，你就说说你的意见，窃以为，在教育教学质量方面，只要能够有提升作用的，奖项泛滥点完全没问题!”贾晓农说道。

“好，之前我的确制定过这方面的计划，我考虑了很多，只有设置的奖项够多，照顾到全部，才能有激励作用。我打算对任课教师设置三种奖项!”张昆说道。

“行，你写出来!”贾晓农说道。

“k!”张昆刷刷刷的就写了起来:任课教师奖励分为名次奖、进步奖和成就奖三个。名次奖设置为全镇同级同科第一名奖励10000元，第二名8000元，第三名5000元;进步奖以上学年学科成绩在全乡同级同科排名为基准，本学年度期末测评后，在上学年基础上每前进一个名次，奖励2000元;成就奖以学生获得奖励为底数，本班所有学生单科获奖金额进行累加，即为该科教师本项获得的奖金。

贾晓农在一旁看的清楚，早就从最最极端的方面去思考，说实话，奖项越多，效果越好，不过，张昆这个奖项，也的确是多的有些离谱。

“呵呵，正所谓重赏之下必有勇夫，这个奖金设置，可是有些骇人的!举个例子，如果神农子弟学校全员获奖，就你这教师奖项，是不是应该要发出一二十万的奖金？”贾晓农插话道。

“有这么多吗？”张昆愣住了。

“假如全员获奖，你算算!”贾晓农反问道。

“那不可能，全镇没有任何一个学校能够如此流弊，全员获奖？”张昆嗤之以鼻。